El aprendizaje de las matemáticas en los niños de los 0 a los 3 años

 Cerebro:  Podemos definir cerebro como un órgano principal que maneja el sistema nervioso del cuerpo humano, y se ubica en el cráneo. Además, es parte del encéfalo se caracteriza por regular las funciones voluntarias. Lóbulos Cerebrales:   Lo  conceptualizamos como zonas vitales para el funcionamiento del cerebro, ya que, controlan y coordinan las habilidades motoras, sensitivas y cognitivas del ser humano, se dividen en cuatro Frontal, se encarga de la planificación y las emociones,  Parietal le brinda significados a los sentidos,  Temporal abarca la memoria y el Occipital se ocupa de ocupa de procesar la información visual.  Mielinización:  Es primordial para el funcionamiento del sistema nervioso, ya que, crea estrategias para evitar el apoderamiento de enfermedades en el sistema humano.                                             Neurona:  Podemos decir, que son células que controlan el sistema nervioso y que permiten transmitir información del medio exterior.  Neuro Aprendizaje:

El cerebro matemático las partes cerebrales que involucran y sus funciones en el aprendizaje de las matemáticas Podemos decir, que al trabajar el cerebro matemático representa una gran activación de los lóbulos frontal, ya que, este lóbulo se registra un auge en el consumo de energía relacionado con las actividades matemáticas, mientras que la función del lóbulo parietal abarca el pensamiento matemático y la área cognitiva visual.  "Una simple representación de un numero requiere varias zonas del cerebro" (Maya & Rivero, 2010, p.72). De acuerdo con la cita anterior,  el cerebro es una máquina para almacenar información mediante diálogos que permiten obtener conocimientos matemáticos que le sirven al infante identificar y comprender  números  relacionados con su ambiente tales como medir, contar, operaciones matemáticas entre otros.  Etapas del aprendizaje matemático y sus factores esenciales "Identifica cinco niveles de comprensión del sentido numérico, que permiten

  Componentes del Desarrollo Lógico Matemático  "El pensamiento lógico matemático de desarrolla gracias a las experiencias y a la interacción que realiza el niño y la niña con su entorno, lo que le permite caracterizar y y establecer relaciones entre los sujetos" ( Bustamante, 2015, p. 44). Podemos decir, que el pensamiento matemático se basa en la experiencia que posee el niño con su entorno, es decir, con sus actividades cotidianas en su hogar, para desarrollar la lógica matemática debemos trabajar dos componentes fundamentales el Esquema Corporal y las Relaciones y funciones, que abarcan los  números  ordinales, conservación de la cantidad y la ubicación en el espacio.  Lenguaje lógico-Matemático "Proceso de construcción de aprendizajes en función de su simbolización y representación" (Bustamante, 2015, p. 45). De acuerdo con Bustamante, los niños y niñas desde su nacimiento adquieren un lenguaje lógico matemático con sus relaciones y experiencias cotidianas, los